Заказать обратный звонок!
В центре Инклюзивного развития и психологии «Данко» наши специалисты
Составят индивидуальную программу
коррекции, если Ваш ребенок:
- испытывает трудности в овладении чтением, письмом и счётом
- не говорит или плохо произносит звуки
- испытывает чрезмерную утомляемость
- проявляет агрессию
- испытывает страхи и тревожность
- не хочет учиться (школа, сад, секции)
- испытывает сложности при общении со сверстниками
- замкнут или отстранён при общении с родными и окружающими людьми
- не умеет: распознавать свои и чужие эмоции, ждать, просить
- часто или постоянно: сосет пальцы, покусывает или облизывает губы, накручивает волосы на палец и пр.
- испытывает трудности в двигательной сфере
- поступает в детский сад или школу и у вас есть сомнения в его готовности
- имеет особенности в развитии (РАС, синдром Дауна, ДЦП, аутизм, ЗПР, ЗРР, СДВГ, ММД и.т.д)
Проведут индивидуальную консультацию и
диагностику, если у Вас:
- апатия, упадок сил, "депрессивные" состояния
- вспыльчивость, раздражительность, агрессивность
- профессиональное и/или эмоциональное выгорание
- отсутствие цели и мечты
- трудности в отношениях: детско-родительских, партнёрских, супружеских, профессиональных
- низкая, нестабильная самооценка
- нарушение личных границ
- фобии, страхи
- ПТСР, горе потери
- панические атаки, тревога и тревожные расстройства
- психосоматика
С какими проблемами мы работаем
Поможем детям:
- с задержкой речевого и психоречевого развития
- с аутизмом и РАС
- с алалией различного генеза (эхолалия, сенсомоторная алалия и.т.д )
- с СДВГ
- с дизартрией, дискалькулией, дисграфией, дислекией
- с нарушениями в моторной и сенсорной сфере
- с нарушениями коммуникативных навыков
Поможем родителям:
- пройти и прожить сложный путь адаптации и коррекции
- научиться справляться с трудностями, препятствиями в жизни
- понять и познать себя
- разобраться и понять отношения с ребенком
- начать разбираться в причинах возникновения страхов
- улучшить навыки выстраивания и выдерживания границ (своих и чужих)
- улучшить коммуникации с окружающей средой
Наши преимущества
01
Комплексный подход. Каждый из специалистов работает с определенной сферой развития человека.
02
Работа с детьми от 1.5 лет. На «одной волне» с детьми разных возрастов.
03
Индивидуальная и групповая работа.
04
Опытные специалисты. Применяем в работе современные и зарубежные методики.
05
Центр обеспечен оборудованием и обучающими материалами для детей.
06
Удобное месторасположение.
Наши услуги
Диагностика
В нашем центре представлены разные виды диагностик:
- нейропсихологическая
- сенсомоторная
- дефектологическая
- психологическая
- экспериментально-психологическое исследование (ЭПИ)
- профориентация
Логопедия
Обратитесь за консультацией к психологу, если у Вас:
- Аутизм, РАС.
- ЗПР, ЗРР
- ОНР I, II, III
- Алалия, афозия, дисфония.
- Дизартрия, дисграфия, дислексия, дискалькулия
- Трудности со звукопроизношением
Сенсорная интеграция
Обратитесь за консультацией к специалисту по сенсорной интеграции, если у ребенка:
Со стороны аудиальной функции: боязнь громких звуков и шума (закрывает уши), непереносимость некоторых видов музыки, не понимает обращения к себе, растерянность в общественных местах.
Со стороны зрительной системы: светобоязнь (предпочтение к полумраку и темноте), напряжение при рассматривании предметов(может напрягать руки, не смотрит в глаза собеседнику.
Со стороны осязательной функции: боится прикасаться к играм с пластилином, красками, мелкими предметами, песком, снижение болевой и температурной чувствительности, не терпят прикосновений к себе. Проявление негативизма на некоторые виды ткани/одежды, не любят ходить босиком.
Со стороны вестибулярного аппарата: неуклюжесть и неловкость движений, неустойчивость, страх перед активными играми, детскими площадками и спорту, мышечный тонус (гипер/гипотонус ), проблемы с концентрацией внимания и координацией, излишняя тревожность.
Со стороны вкусовой и обонятельной систем: чувствительность к пище (отказ от некоторых видов продуктов), снижение вкусовых рецепторов, негативная реакция на запахи, плохая чувствительность к запахам.
Услуги нейропсихолога
Нейропсихолог поможет скорректировать:
- пространственные и временные трудности (ребёнок путает направления сторон, плохая ориентация на листе бумаги; потеря строки при письме, наличие зеркальности, не различает предлоги и т.д);
- программирование, планирование и самоконтроль своей деятельности (не доводит дело до конца, не может организовать свою дятельность);
- развитие памяти, внимания, мышления, истощения и утомления.
Услуги дефектолога
Дефектолог поможет:
- сформировать познавательную активность, мотивацию к деятельности, интерес к окружающему миру;
- развить знания об окружающем и понимание обращенной речи (на доступном уровне);
- стимулировать сенсорную активность (зрительного, слухового, кинестетического восприятия);
- сформировать предметную деятельность (использование предметов по функциональному назначению, способность произвольно включаться в деятельность);
- сформировать математические представления
- развить психические функции (восприятие, внимание, память, мышление, речь).
- подготовить ребенка к овладению чтением и письмом.
Услуги детского психолога
Обратитесь за консультацией к психологу, если у ребенка:
- истерики
- агрессия, аутоагрессия
- страхи и тревожность
- отсутствие интереса к учебе
- сложности при общении со сверстниками
- замкнутость и отстраненность при общении с родными и окружающими людьми
- нарушение детско-родительских отношений (не понимание ребёнком требования родителей, повышенная тревожность родителей, завышенные ожидания, конфликты, истерики)
- эмоционально-волевые нарушения (не умение: распознавать свои и чужие эмоции, ждать, просить, повышенный уровень тревожности, неправильные реакции на события)
- навязчивые действия: сосание пальцев, покусывание или облизывание губ, накручивание волос на палец и пр.
- признаки психосоматических нарушений: бессонница, тревожный сон, частые простуды и др.
Стоимость услуг
.png)
Первичная консультация нейропсихолога
от 5000 руб.
Занятие
нейропсихолога
от 3000 руб.
Первичная консультация детского психолога
от 3000 руб.
Занятие детского психолога
от 2500 руб.
Консультация логопеда
от 2000 руб.
Первичная консультация
дефектолога
от 2500 руб.
Занятие
дефектолога
от 2000 руб.
Занятия по сенсорной интеграции
от 3000 руб.
Подготовка
к школе
от 1000 руб.
Нейропсихологическая
диагностика
от 5000 руб.
Диагностика сенсорных
систем
от 5000 руб.
Профильная
диагностика
от 5000 руб.
Первичная консультация логопеда
от 2500
Наши специалисты
Гызбасова Наталья
Мешкова Анастасия
Токарева Станислава
Янкина Надежда
Зюзина Екатерина
_450x670_b26.jpeg)
Краснослободская Анастасия
Вопрос ответ
Все зависит от запроса, от того, как регулярно посещаются встречи и от индивидуальных особенностей клиента, от его готовности к изменениям, потенциала (что касаемо детей).
Нет точного количества встреч и времени для решения той или иной проблемы. Коррекция закончится тогда, когда запрос будет выполнен!
Психолог помогает детям преодолеть трудности и не понимания, которые родители не всегда могут осознавать, понимать и принимать. Помочь с эмоционально- волевой сферой, мотивацией, страхами и тревогами.
Эти проблемы часто мешают,препятствуют ребенку на занятиях у других специалистах, что тормозит или не дает результатов. Также это может нарушать детско-родительские отношения, усугублять психологическую атмосферу в семье, может являться проблемой в коммуникации со сверстниками, в обучении.
Качество жизни ребенка с психологическими проблемами заметно ухудшается.
Нужно понимать, что ребенок живёт не один и не оторван от семьи и социума. Поэтому, для того, чтобы что-то изменить, не достаточно решать проблему только с ребенком, необходимо комплексно подходить к решению.
А это значит, что и родители должны меняться. Изменения среды - неотъемлемая часть терапии. Иначе ничего не изменится.
Сенсорная интеграция - это процесс обработки сенсорных сигналов, благодаря которому мозг обеспечивает эффективные реакции тела, что помогает формировать эмоции и поведение.
При появлении в жизни ребенка любого стимула сначала реагирует «тело»: нервная, мышечная, зрительная, слуховая, тактильная, вестибулярная системы.
Будучи в утробе матери у малыша уже развиваются сенсорные системы. Они являются своеобразным фундаментом для дальнейшего развития.
Например, при нарушениях у ребенка вестибулярной системы нарушается походка, и как следствие, возникают трудности в пространстве, что в свою очередь влияет на понимание предлогов и сложных конструкций, направленных от родителя к ребёнку.
Специалист адаптирует под каждого ребенка многочисленные игры и упражнения. Сначала через игру и позитивное эмоциональное подкрепление компенсирует дефициты там, где это необходимо. Затем более сложными словесными инструкциями через процессы саморегуляции дает задания, которые ребенок выполняет.
Ребенок в своей жизни должен пройти все этапы развития. Начиная от удержания головы в младенчестве до ходьбы. В этот период жизни заложено, если не все, то очень многое: мышечное чувство, работа вестибулярной системы от которой, кстати, зависит работа зрительного аппарата итд.Испытать "на зуб" и вкус все, что плохо лежит. Таким образом, ребенок формирует обонятельную, тактильную и зрительную системы (до 3-х лет). Если по какой то причине один или несколько этапов малыш не прошел, могут возникать далее различные трудности с речью, учебой, поведением.
Дефектолог – широкопрофильный специалист, который обладает знаниями из разных научных областей: педагогики, психологии, физиологии. Его необходимо включать в процесс развития ребенка как можно раньше, если беременность, роды были тяжёлыми и врачи диагностируют любые отдаленные последствия травмы для центральной нервной системы.
Логопед, как правило, более узкое направление, специализирующееся только на нарушениях речи. Но в нашем организме все взаимосвязано! Поэтому, при возникновении проблемы, лучше обратиться первоначально к дефектологу для определния причины проблемы и составления верного коррекционного маршрута.
В работе дефектолога преобладают индивидуальные занятия. Это позволяет учесть особенности каждого ребенка, подобрать действенные методы и приемы для их преодоления.
Если говорить о различиях между психологическим консультированием и психотерапией, то наиболее заметное - продолжительность работы и масштаб решаемых задач.
Психолог может помочь научиться договариваться, просить о помощи, удовлетворять свои потребности самостоятельно. Также психолог может помочь ПРИНЯТЬ тот факт, что другой от Вас отличается, его право на самостоятельное принятие решений, собственные взгляды, эмоции, реакции и т.д. Но работать с психологом нужно Вам.
Задача психотерапии — помочь человеку узнать себя, получить доступ к внутренним ресурсам, НАУЧИТЬ самостоятельно справляться со сложными ситуациями и принимать (наилучшие) решения.
Первоочередная задача первой встречи - формулирование запроса и определение формата взаимодействия. То есть я спрошу Вас о том, что привело вас ко мне, что Вы хотели бы получить в результате нашей работы. На основании Вашего ответе мы определим формат нашего взаимодействия, наметим пути достижения поставленных целей, обсудим методы работы.
Символдрама (от symbolon — условный знак и drama — действие) — кататимно-имагинативная психотерапия, кататимное переживание образов, метод «сновидений наяву». Одно из направлений современной психоаналитически ориентированной психотерапии.
Индивидуальная психотерапия - Вы один на один с психологом .
Парная психотерапия - на психотерапию к психологу приходят два человека одновременно, в кабинете находится три человека - психолог, муж и жена, например.
Семейная психотерапия - на психотерапию приходят все члены семьи, проживающие на одной территории.
Групповая психотерапия - это работа психолога с группой людей, которые, как правило, не были знакомы между собой до встречи на группе.
Нейропсихология – это наука, которая изучает особенности работы мозга, влияние его сложных функций на процессы психики.
Например, когда в школе невнимательный ученик вертится, отвлекается, на переменах бегает, не замечая учителей и школьников, это не всегда означает плохое воспитание. Иногда причиной может быть дефицитарность различных участков в головном мозге.
Нейропсихолог в первую очередь психолог, а потом уже нейро. Специалист этого направления занимается развитием и коррекцией психических процессов: внимание, память, мышление, речь и т.д., как у нормотипично - развивающихся детей, так и у детей с задержками или отклонениями в развитии.
Успешность ребенка в жизни и школе напрямую связана с уровнем сформированности структур головного мозга. Нейропсихологическая коррекция эффективна с детьми в возрасте от 4 до 12 лет, пока мозг ребенка максимально пластичен и есть возможность скорректировать трудности, которые имеются.
Высшие психические функции к которым относятся:
- память (кратковременная, долговременная, зрительная, слухо-речевая)
- внимание (концентрация, переключение, объем, устойчивость)
- мышление (обобщение, сравнение, исключение, логика и т.д.)
- речь